Учебники по обществознанию для 9–11 классов утверждены под редакцией Дмитрия Медведева

Минпросвещения включило в федеральный перечень новые учебники по обществознанию для 9–11 классов, главным редактором которых стал Дмитрий Медведев. Пособия прошли государственную экспертизу; в статье — ключевые изменения в программе и замечания к другим изданиям.

Учебники по обществознанию для 9–11 классов утверждены под редакцией Дмитрия Медведева

Федеральный перечень учебников, рекомендованных для использования в российских школах, пополнился новыми пособиями по обществознанию для 9–11 классов. Главным редактором этой линейки выступил заместитель председателя Совета безопасности Дмитрий Медведев; согласно приказу главы Минпросвещения, учебники прошли государственную экспертизу и рекомендованы к применению в образовательных учреждениях.

Идею привлечь Медведева к созданию новой серии учебников инициировало министерство ещё в прошлом году. Представитель ведомства сообщила, что в окончательные версии пособий, а также в обновлённые федеральные стандарты и рабочие программы по обществознанию были включены замечания и предложения главного редактора.

Учебники призваны помочь школьникам расширить кругозор и научиться аргументированно отстаивать свою позицию. Одна из заключительных глав носит название «Россия на пути в будущее».

Ранее Минпросвещения анонсировало, что с 1 сентября преподавание обществознания в 8‑х классах будет исключено из школьной программы: предмет сохранится только для 9–11 классов.

Замечания к другим пособиям

Анализ другого недавно выпущенного учебника по обществознанию для 9‑х классов показал, что в нём заметно чаще упоминаются отдельные политические фигуры по сравнению с предыдущими изданиями: имя одного из государственных деятелей встречается десятки раз, существенно чаще, чем исторические личности в других разделах.

В том же пособии содержатся спорные тезисы: например, утверждения о роли понятия «тоталитаризм» в истории и оценки советского периода, раздел о льготах для участников боевых действий и возможностях заключения контракта без прохождения срочной службы. В тексте также встречаются нетипичные для школьных курсов характеристики философов и примеры семейного уклада, заимствованные из исторических памятников.