Школьникам объясняют ответственность за госизмену и предупреждают об опасности VPN

В десятках школ и техникумов по регионам провели классные часы, где рассказывают о тюремных сроках за госизмену, призывают к гражданской бдительности и проводят занятия об опасностях использования VPN.

О чём проходят классные часы

В школах и техникумах в разных регионах для учащихся 5–11 классов провели специальные занятия, посвящённые ответственности за действия, подпадающие под статьи УК о госизмене, шпионаже и диверсиях. На уроках предупреждали о возможных тюремных сроках, вплоть до пожизненного лишения свободы.

Выступали сотрудники прокуратуры, правоохранительных и следственных органов, юристы и лекторы просветительных организаций. Ученикам объясняли возможные правовые последствия за переход на сторону противника и приводили исторические аргументы в пользу непримиримого отношения к предательству.

В некоторых регионах в числе последствий называли не только лишение свободы, но и формирование негативного общественного мнения о лицах, совершивших такие преступления.

Лекторы подчёркивали бессмысленность участия в террористической и экстремистской деятельности, разницу между ошибкой и умышленным предательством, рассказывали, как не попасть на вербовку в интернете, и объясняли важность патриотизма и гражданской позиции.

В ряде случаев ученикам предлагали проявлять гражданскую бдительность и сообщать о подозрительных ситуациях. Учащимся также рассказывали о действиях российских военных на фронте.

Уроки об использовании VPN

Отдельные занятия были посвящены опасности использования VPN‑сервисов: детям объясняли, в каких случаях применение VPN может рассматриваться как отягчающее обстоятельство при совершении преступлений и какие ограничения теперь действуют в сети. В качестве лекторов приглашали сотрудников полиции, психиатров и представителей пенитенциарной системы.

Такие программы проводятся в разных регионах и охватывают темы правовой ответственности, информационной безопасности и гражданской позиции, что вызывает дискуссии о содержании школьных внеклассных мероприятий и их влиянии на подростков.