В школах России с 1 сентября введут отдельный предмет «Начальная военная подготовка»

Минпрос предлагает разделить курс ОБЗР на два предмета — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка» (НВП). На НВП выделят 34 часа; курс коснётся учащихся 8–10 классов и будет включать основы строевой подготовки, основы первой помощи и разделы, связанные с подготовкой к военной службе.

С 1 сентября в школах России появится отдельный предмет «Начальная военная подготовка» (НВП). На изучение НВП будет выделено 34 часа; нововведение затронет школьников, перешедших в 8‑й и 10‑й классы.

Занятие в военном учебном центре в Екатеринбурге, 2025 год

Министерство просвещения объявило о планах разделить школьный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» на два отдельных курса — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Проект соответствующего приказа опубликован на федеральном портале нормативных правовых актов.

Новые правила вступят в силу с 1 сентября. На изучение каждого из курсов будут выделены по 34 часа. В программе НВП особое внимание уделят противодействию экстремизму и терроризму, оказанию первой помощи, а также разделам, посвящённым подготовке к военной службе, знакомству с общевоинскими уставами, воинской дисциплине и освоению базовых строевых приёмов.

Министр просвещения отметил, что обучение будет строиться на практических навыках, «которые помогут школьникам защитить себя в быту, городе, природе, цифровом пространстве и подготовят к осознанному отношению к безопасности страны».

Милитаризация школьного образования в России

Начальная военная подготовка была частью школьной программы в советский период; в 1993 году её исключили из учебных планов. В 2023 году элементы военной подготовки вернули в рамках уроков по ОБЖ (позже переименованного в «Основы безопасности и защиты Родины»): старшеклассников обучали обращению с оружием и приёмам первой помощи.

Сообщается, что за последние годы в развитие военно‑патриотических центров для школьников было вложено свыше 50 млрд рублей — средства, которые могли бы быть направлены, например, на строительство школ, бассейнов и спортивных объектов.

Кроме того, исследователи отмечают наличие не менее 210 специальных учебных заведений в России и на оккупированных территориях Украины, где с начала войны размещают похищенных детей и подвергают их принудительной военной подготовке и индоктринации.