В регионах Сибири продолжают закрывать образовательные учреждения на фоне ликвидации сельсоветов, укрупнения муниципалитетов и дефицита бюджетных средств. Местные жители сообщают о проблемах с транспортом, состоянии дорог и отсутствии денег на ремонт и строительство.
Конкретные случаи
- Посёлок Ключевой в Таштагольском округе (Кузбасс): местная школа — единственная в населённом пункте — обучает 19 детей. По мнению жителей, в 2025 году в здании проводились работы: перекрывали крышу, ставили входную дверь и делали косметический ремонт, поэтому они не считают школу аварийной. До ближайшей альтернативы — 13 км, автобуса семье не предоставляют, дорогу зимой не чистят, весной она размывается. Большинство жителей — представители коренного народа шорцев; родной язык здесь преподают с 1 по 8 класс. Власти предлагают как вариант отправлять детей в детский дом в Таштаголе.
- Посёлок Калары (тот же Таштагольский округ): жители описывают схожую ситуацию со школой и её возможным закрытием.
- Город Иланский (Красноярский край): школу №2 закрывают по мотиву экономической «нецелесообразности» — власти ссылаются на сокращение числа учащихся и высокие затраты на содержание старого здания. Политолог отмечает, что последовательные закрытия роддомов, больниц и школ воспринимаются как типичная практика сокращения социальных услуг.
- Микрорайон Берёзовый под Иркутском: жители направили обращение президенту с просьбой достроить школу, которую обещали ещё в 2021 году. По их словам, необходимость новой средней школы подтверждена решением районного суда, но в бюджете средства на завершение работ не заложены. В обращении жители выразили возмущение затянувшимся процессом и предложили искать внешние источники финансирования.
Какая ситуация в целом
По данным сборника «Образование в цифрах» Высшей школы экономики, в 2024–2025 учебном году в России насчитывалось около 37,51 тыс. государственных и муниципальных школ различных типов против 37,97 тыс. в 2023–2024 учебном году. За год было упразднено почти 400 сельских школ и 63 городских. Для сравнения: в 2000–2001 учебном году в стране было около 68,16 тыс. бюджетных школ.
Жители отмечают дефицит мест в школах и детсадах: в некоторых муниципалитетах существующие учреждения вмещают значительно меньше детей, чем проживает в районе. При этом строительство новых объектов часто откладывают или замораживают из‑за отсутствия финансирования.
