В Красноярском крае власти продолжают процесс «оптимизации» образовательных учреждений: после укрупнения муниципалитетов идёт череда объединений и ликвидаций школ и детских садов. Жители обеспокоены возможными сокращениями и ухудшением доступа к образованию в отдалённых населённых пунктах.
Что сейчас обсуждается
Администрация Ачинского муниципального округа рассматривает вариант объединения нескольких школ в единый «кампус», сообщил депутат Дмитрий Куликов (ЛДПР). По его словам, не во всех школах планируется набор в 10–11 классы, а часть учреждений может оказаться под угрозой закрытия.
«Также говорят, что не во всех школах планируется набор в 10–11 классы, а часть образовательных учреждений и вовсе может оказаться под угрозой закрытия. Подобные решения, как утверждают жители, могут затронуть не только школы, но и дошкольные учреждения… Возникает главный вопрос: действительно ли такие меры принимаются в интересах детей, родителей и будущего территории?»
Последствия для отдалённых территорий
Закрытие детских садов и сельских школ стимулирует отток населения в города: семьи переезжают ради доступности образования. Даже в городах с населением около 100 тысяч жителей обсуждаются сокращения образовательных услуг, что усугубляет проблему.
Пример: Иланский
В городе Иланский школу №2 закрывают, ссылаясь на «нецелесообразность» содержания из‑за снижения числа учащихся и расходов на старое здание. Ранее занятия приостанавливали из‑за аварийности, теперь школа официально ликвидируется.
Родители сообщают, что детей перевели в здание спортивной школы и распределили по другим городским школам, которые находятся далеко. Годами они писали обращения в органы образования с просьбами о ремонте или реконструкции, но теперь узнают о закрытии неофициально.
Схожая практика в других регионах
Аналогичные сценарии уже наблюдали в Кузбассе: сначала школы переводили в «консервацию» якобы для ремонта, а позже принимали решение о полной ликвидации учреждений.
