Общие сведения о ситуации с адаптивной школой‑сада.
Родители учащихся адаптивной школы‑сада №292 сообщили о проблемах поведения одного из воспитанников, включая повреждения мебели и угрозы другим ученикам.
По информации Министерства образования региона школьнику сложно адаптироваться к учебному процессу; у него выявлены признаки дезадаптации, что проявляется в агрессии по отношению к одноклассникам и педагогам.
Для ребенка разработан план психолого‑педагогического сопровождения, включающий коррекционно‑развивающие занятия с учителем‑логопедом, педагогом‑психологом и учителем‑дефектологом.
Заместитель министра образования региона встретилась с родителем, чтобы обсудить варианты обучения.
С 28 сентября по 2 октября в школу ежедневно приезжали специалисты областного центра психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи для поддержки ребенка и педколлектива.
Состоялся психолого‑педагогический консилиум учреждения с участием родителя и руководителя регионального координационного центра медиации и урегулирования конфликтов.
По итогам мероприятий планируется встреча с родителем и педагогическим коллективом.
- созданы условия согласно рекомендациям ПМПК
- проведены коррекционно‑развивающие занятия
- организована консилиумная работа и координация с центром медиации